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小说全集网 -> 都市言情 -> 赛车情缘 20、生物课讲古生物
- 大奔一路到了收费站。
“咦！”高帅诧异极了，那收费站的横栏高高抬起，收费员竟然还朝他打了一个通行的手势。
翟鑫也奇怪了，“这地方不收费？”
高帅向两边看看，其他的路道都有车停着，正等着交费。他从后视镜里看了一眼后面的摩托，摩托车上的人正在向收费员打手势。
“不是不收费，而是有阴谋！”高帅冷静地说着。
翟鑫立刻把手机调到视频状态，放在车座前。然后笑着说：“怕啥，兵来将挡水来土掩，两个纯爷们斗不过一个女土匪？啊，让它记录我们的凯旋吧。”
高帅咬着牙也笑了：“小样，老子不折腾你，就算你上辈子修来的福气，居然还敢给我下绊子。咱到底看看谁玩过谁？”
大奔缓缓驶出收费站，前面一个右转弯，摩托超车而过，高帅油门一踩加速跟了过去。
可是车一转弯，翟鑫就大叫了一声。因为他看到前面的路上，一辆摩托车正横卧路中。
高帅一个紧急刹车，紧接着一个急速转弯，大奔吱地一声响，斜斜地停在了摩托车前不到半米的地方。
高速路上，堂妹妹正在玩追车的杂技，倒在路上的时刻，正是堂姐在教书育人的课堂上侃侃而谈。
能够把最卑微的生命讲得富有诗情画意，花雨珩老师可算是出类拔萃的生物老师。
她不仅课讲得好，形象也好：五官美丽、身材苗条，仪态典雅、衣着得体，一口标准的普通话字正腔圆，一笔漂亮的粉笔字潇洒美观。她一边板书，一边授课，一边绘图，一边讲解，这样才貌双全的美女老师太受同学们欢迎了，所以课堂纪律是最好的，只听见她的讲课声与学生做笔记在纸上刷刷的摩擦声，一堂课快结束了同学们还意犹未尽。
“今天，我讲了人与大自然的相互关系，最后要问大家，为什么要保护野生动物？”
寂静的课堂喧腾起来，有人说是为了保护生态平衡，有人说是为了保护物种，有人说是为了保护地球，还有人说，繁殖多了，可以开辟更多的肉食种类……引起哄堂大笑。
花老师也笑了：“我们都要吃它们了，还谈什么保护？”
她把答案归纳一下，让大家表决，居然有92%的同学写的是为了地球。
“生物圈中已知的动物约有150多万种。各种生物比例，总是维持在相对稳定的状态，相互依赖、相互制约，不仅适应环境，而且能够影响和改变环境。”老师浅浅一笑，露出了两个酒窝，突然转折，“保护野生动物是为了保护生态，但保护生态根本目的是什么呢？却是为了保护我们人类自己。”
同学们面面相觑——这未免太自私了吧！与外面宣传的口号不太一致吔。他们知道老师会说出令人信服的理由，都屏声静气听下回分解。
“地球生态系统抵抗力很弱，恢复稳定性却很强。但我们不能等地球恢复，人类等不起，只有通过保护其它物种使自己得以延续，那不只是我们给予的恩惠，更是人类对动物应尽的义务。因为，世界上动植物与人类一样，有权享有自然赋予的生存和发展权利，彼此之间的价值是平等的。如果世界上某一物种的最后一个体停止了呼吸，这意味着有一段灿烂光辉而不可再现的历史消逝了，我们的子孙，也就失去了这一份宝贵的自然遗产。”
有理论、有观点、还有自己的见解，同学们都被折服了。一个个在底下窃窃私语，有人说：“花老师，您说慢点，我们没记下来。”
“对，最后一句话太经典了，富有人文精神。”
“还富有文学色彩。”
花老师又重复了一遍，让同学们记录下来。这才反问：“在我们的青弋江流域，有一种我国特有的珍稀物种，你们知道是什么吗？”
大家不约而同地异口同声：“白鹭——”
花雨珩莞尔一笑，大家知道错了，马上七嘴八舌重说什么都有。
“你们没听说过中华鳄吗？”
全班同学变成拨浪鼓。
她继续发问：“要么就是俗名：土龙？猪婆龙？”
问到最后一个名词，一个女生站起来：“我听奶奶说过，她年轻的时候，河滩上见过，人多了，那东西就少了，现在基本见不到了。”
“扬子鳄呢？”老师最后问，“这个名字你们听说过没有？”
这次大多数人回答了：“听新闻提起过，什么样子呀？”
“其实，它们拥有一个名字。”花老师在黑白上写下了一个大大的冷僻字“鼍”，“这几乎是个象形字，古称为鼍的东西，就指的是扬子鳄。国家一级保护动物，为两栖卵生爬行动物。”
说着，她打开手机，提取一张照片，沿着课桌椅排列的间道，依次给学生看去。图像中，鼓起的眼睛，长吻连着脖子，大肚子拖着一条弯曲的尾巴，大家七嘴八舌地议论：“古人真聪明，这个字真像是扬子鳄啊——”
都看完了，花老师正要收起手机，手机响了一声蛐蛐叫声，下意识滑动一下，收到一条信息：“别来无恙吗？”
一句问候，半文半白，雨珩心扉如被玉石叩击，发出叮咚的声响，赶紧关了。
“古称？最古到什么时候？”
“古老到什么程度？”
“上古还是远古啊？”
学生问了几次，她这才回过神来：“它可是恐龙的堂兄弟。一亿九千万年前就有了，战胜了那场使恐龙灭绝的大灾难，抵御了冰河时期残酷的气候，一直顽强地生活到现在，所以称之为活化石。这就说明，它现在对于和它一样生活在史前、但已经灭绝的动物的研究有鲜活的化石例子。”
“啊？那么古老？”同学们惊呆了，几个女生尖叫一声。
“为什么称之为中华鳄？就因为它是中国特有的一种鳄鱼，也是世界上体型最小的鳄鱼品种之一，成年的体长也不过二米左右，背部、尾部均有麟甲。”老师说。
“为什么现在看不见了？”
“过去，沿青弋江两侧连绵几十里人迹罕至，河滩上还能看见它们的身影。随着人居的迁移与发展，围圩造田，使河流漫滩逐渐变为农田、村庄和道路，为消灭血吸虫病，人们使用剧毒消灭钉螺，进一步威胁了扬子鳄的生存。家园遭遇人类活动的破坏，扬子鳄的数量开始迅速锐减：上世纪五十年代前，沿江六省都分布着扬子鳄，到五十年代，江西境内绝迹；八十年代，江苏境内绝迹；九十年代，浙江境内也几乎绝迹……一位美国学者提出，照此速度发展下去，不出十年，扬子鳄这一物种，将从地球上永远消失。因此，2005年，世界自然保护联盟(IUCN)将扬子鳄列为‘极度濒危’等级。”
教室里一片惋惜声。马上有人问了：“老师照片哪来的？”
“呃呃呃，是在我家水塘照的。”
“老师吹牛——”
雨珩笑起来了：“哪有老师对学生吹牛的？不信你们看看去！我要组织一个生物课外研究小组，探究不同因素对生态系统的影响，谁愿意报名参加？”
全班同学都站起来了。
花老师布置了作业：“这么多同学都踊跃参加，我感到很欣慰，这说明，大家都有环保意识。但是，不是谁想参加就能参加的，想参加的同学，必须提交一份调查报告，这不单单是从网上得来的资料，而是要从生活的实际当中调查研究，你们深入到民间地头和农户家里，甚至通过你们的亲戚朋友，寻找扬子鳄在我们这一代的繁衍情况，悠久历史，以及现在的生长情况。”
有同学提问了：“第1次才从您的手机上看到，我们到哪去找啊？”